1. Planteamiento del problema.
Estudiamos el comportamiento del agua ante la influencia de factores externos, así como el sol afecta al ciclo del agua evaporándola.2. Observación.
Observamos que el calor desprendido por el secador es transmitido por la bandeja de metal que se calienta, por lo que los cubitos de hielo comienzan a derretirse pasando de estado sólido a líquido enseguida.También observamos que con el calor nuestra garrafa de plástico también comenzaba a derretirse.
Posteriormente se nos ocurrió poner el secador en lugar de con aire caliente, con aire frío y ver que ocurría…nuestros cubitos de hielo se derretían igual pero más lentamente.Dentro de una garrafa de plástico, previamente cortada por encima de la mitad, introducimos arena y pequeñas piedras como si fuera la tierra, después hacemos un orificio en el lateral de nuestra garrafa en el que quepa la boca de un secador de pelo, que simulará el efecto producido por el calor del sol en el ciclo del agua.
En la parte superior de nuestra garrafa, en los bordes ponemos plastilina con el fin de pegar una bandeja de metal, en la que depositamos unos cubito de hielos. Llegados a este punto procedemos a encender el secador de pelo y nos planteamos que ocurrirá a continuación en nuestro proyecto.
3. Hipótesis de temperaturas
A más potencia antes se derrite el hielo y se evapora el agua: Esta idea es verdadera ya que si aumentamos la temperatura hace más con lo cual se derrite antes.
La botella se calienta y se derrite: Verdadero, porque la botella es plástico y el plástico con el calor se derrite.
Tarda más o menos en derretirse, depende de si lo aumentamos o lo disminuimos: Verdadero, si aumentamos la temperatura se derrite antes y si la disminuimos se derretirá más tarde.
Cuando poníamos el secador con aire frio tardaba en derretirse: Verdadero, cuando poníamos el aire frío tardaba mucho en derretirse o no se derretía.
Siempre hemos medido con el mismo termómetro en clase y fuera. No hemos ido midiendo la temperatura cada día, había días que no la mediamos, y tampoco mediamos a la misma hora siempre la temperatura.
No hemos tenido ningún problema a la hora de medir la temperatura .
Tarda más o menos en derretirse, depende de si lo aumentamos o lo disminuimos: Verdadero, si aumentamos la temperatura se derrite antes y si la disminuimos se derretirá más tarde.
Cuando poníamos el secador con aire frio tardaba en derretirse: Verdadero, cuando poníamos el aire frío tardaba mucho en derretirse o no se derretía.
4. Experimentación
En este trabajo lo que hemos podido experimentar es como influye la temperatura en el ciclo del agua. La temperatura ha ido variando cada día, hemos medido la temperatura en el interior en una clase y en el exterior en el patio.Siempre hemos medido con el mismo termómetro en clase y fuera. No hemos ido midiendo la temperatura cada día, había días que no la mediamos, y tampoco mediamos a la misma hora siempre la temperatura.
No hemos tenido ningún problema a la hora de medir la temperatura .
5.Resultados

En esta grafica podemos observar la tabla que habíamos realizado de las temperaturas, esta grafica es una línea curva como podemos ver la temperatura ha ido disminuyendo de 22 °C a 11 °C , pero entre los días siete y nueve la temperatura aumenta y sube de 11 °C a 17 °C en esta grafica hemos ido relacionando las variables del exterior.
6. Conclusiones
En este apartado, como ya dice el título, son las conclusiones que hemos tenido, si las hipótesis eran verdaderas o falsas, si la temperatura es un factor que influye mucho o poco en el ciclo del agua y si la temperatura influye positivamente o negativamente en el ciclo del agua.La temperatura influye mucho en el ciclo el agua, porque hace que el hielo o la nieve de las montañas se derrita para formar ríos, los ríos desembocan en el mar, el agua del mar se evapora, se originan las nubes, se desplazan, llueve, nieva o graniza y vuelta a empezar.
La temperatura influye positivamente en el ciclo del agua porque hace posible el ciclo del agua.
En definitiva que la temperatura es muy importante e influye positivamente en el ciclo del agua.

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